Suchergebnisse

The paper reveals aspects of state regulation of higher education system, the main problems and challenges of higher education development at national and regional level. Not close and strong relations between institutions and economy and social sphere resulted in the fact that education doesn't correspond to the real needs of the region; it caused the lag of education from effective transformations in economy, social sphere and administrative area. The current situation requires strengthening of Novosibirsk authorities' influence on higher involvement of institutions into solving tasks of social and economic development, and into competitiveness of Novosibirsk institutions in Russia. The public-private partnership mechanism is considered to be a mechanism aimed at increasing of higher education competitiveness and efficiency of higher education in innovative development. Taking into account limits in regional authorities' power in respect to the state institutions regulation, the mechanism of public-private partnership can solve a lot of questions appeared when distributing authorities at national and regional level. The author suggests applying and involving higher institutions into implementation of regional projects targeted at dissemination best practical results related to qualified educational activity; this method is determined as one of the most efficient to motivate professional advancement and new progress. Applying of public-private partnership principles in higher education allows getting the following results: 1) High competitiveness of higher institutions; 2) Economic and social requirements in high-qualified staff; 3) Efficient involvement of higher institutions in solving tasks and problems of social and economic development of the country and region; 4) Diversified revenues of higher institutions' budget by means of high commercial projects, scientific activity and for-profit education. ; В статье рассмотрены вопросы государственного регулирования системы высшего образования, основные проблемы и задачи развития высшей школы как на федеральном, так и на региональном уровне. Ослабление связей вузов с экономикой и социальной сферой привело к несоответствию содержания образовательной деятельности реальным потребностям региона, что обусловило отставание образовательной деятельности от актуальных задач качественных преобразований в экономике, социальной и управленческой сферах. Сложившаяся ситуация требует усиления влияния государственных органов власти Новосибирской области в направлении большей вовлеченности высшей школы в решение задач социально-экономического развития, а также в повышении конкурентоспособности новосибирских вузов в системе высшего образования России. Одним из механизмов повышения конкурентоспособности высшей школы, а также эффективности вклада системы высшего образования в инновационное развитие определен механизм государственно-частного партнерства. Учитывая ограниченность полномочий регионов в отношении регулирования федеральных вузов, механизм государственно-частного партнерства может решить многие вопросы, возникающие при распределении полномочий между федеральным центром и субъектами РФ. В качестве одного из наиболее эффективных средств мотивации к профессиональному росту и высоким достижениям должно использоваться вовлечение вузов в реализацию масштабных региональных проектов по формированию и распространению лучшей практики в важнейших направлениях, связанных с обеспечением высокого качества работы образовательных учреждений. Реализация принципов государственно-частного партнерства в системе высшего образования позволит достичь следующих результатов: 1) обеспечение высокого уровня конкурентоспособности высшей школы; 2) обеспечение потребности экономики и социальной сферы в кадрах высокой квалификации; 3) обеспечение эффективной включенности вузов в решение задач социально-экономического развития страны и региона; 4) диверсифицированная доходная часть бюджета вузов за счет увеличения доли хоздоговорных работ, научной деятельности и оказания платных образовательных услуг.